В России эта методика стала широко известной позднее, чем в других странах – лишь в 90-е годы, во-многом, благодаря усилиям желтой прессы, рекламе видеокурсов английского языка с использованием 25 кадра, рекламе способа похудения с помощью 25 кадра и т.п.

Но работает ли эта методика, на самом деле?!

Непредвзято приведем фрагменты обсуждения методики на форуме efl.ru. Насколько они объективны, еще предстоит выяснить.

Участник обсуждения Mabuta пишет:
25 кадра, как такового, уже давно вообще не существует – на телевидении другие технологии давно. А уж на компьютерных мониторах – так это вообще смешно.

Еще один участник пишет следующее:
«Вещь бесценная, у неё просто нет цены, т.е. даже БЕСПЛАТНО брать не стоит!
Тем более тратить своё время на 25 кадр при изучении языка, хотя по телевизору рекламируют, что он ещё помогает бросить курить и похудеть…
Ребята, кто с помощью 25 кадра похудел или бросил курить, откликнитесь, я на себе не пробовал за не надобностью, поэтому сказать ничего не могу».

Александр уточняет:
25 кадр является мифом, т.к. реально существует только идея 25 кадра.
Лучше уж идти сразу к гипнотизеру или попробовать использовать техники самопрограммирования из НЛП

Участник обсуждения Vladimir пишет:
Сама идея 25-го кадра на самом деле существует и дает результаты (о влиянии на психику человека опустим за неимением проверенных данных). Другое дело, что технически получить экспонирование какой-либо информации в течение 0.003 сек каждые 5 секунд на компьютерной технике практически невозможно, за исключением специализированной техники. К тому же, продукты известной нам фирмы созданы для работы под десктопными операционными системами, которые в принципе не могут обеспечить функционирование любой даже наигениальнейшей компьютерной программы.

Что же касается придти к ним в офис и посмотреть – у них в офисе вполне может стоять именно специализированная техника (ну я не знаю, монитор какой-нибудь с частотой развертки 300 герц, хотя я такого никогда не видел, по крайней мере среди обычных ширпотребовских, видеокарта специализированная и т.д.). Не факт, что будучи приобретенной, эта программа будет функционировать на вашем домашнем компьютере точно так же. Сказать точнее, добиться продолжительности экспонирования в 0.003 секунды даже теоретически невозможно с использованием обычного PC.

Мой совет – не покупайте программу, пока не увидите воочию, как она функционирует на Вашем компьютере (или на похожем по параметрам у друга, на работе и т.д.).
Лично я просто вижу, как информация появляется и пропадает периодически на мониторе – ни о каком подсознательном восприятии тут и речи быть не может.

К обсуждению присоединяется некто Fox:
Несколько лет назад я пытался использовать “25 кадр”. И компакт-диск такой достал, и видеокассету. Полмесяца, каждый день, честно таращился в экран телевизора и на компьютере крутил. Толку никакого. Прыгают фразы сикось-накось… Я под такими углами и нормально-то прочесть не могу! В конце концов я пришел к логичному выводу, что лучше и надежнее выучить несколько десятков диалогов и монологов, а потом самому с собой (если нет собеседников), так сказать, “в душе”, разговаривать, используя накопленный материал.
Вообще, я заметил, что если выучил диалоги с аудио или видео, то при просмотре кинофильмов например, узнавание практически мгновенное. Так что этот “25 кадр” я вам не советую брать.

Наконец, отметим, что Джеймс Викари, автор первого нашумевшего эксперимента с 25 кадром, проведенным в 1957 году, пятью годами позднее – в 1962 – признал, что результаты эксперимента были сфальсифицированы.

Однако точку на этом ставить не будем: скоропалительные выводы здесь будут малополезны. В конце концов, можно попробовать-проверить на собственном опыте.
Оставляйте свои мнения, замечания и дополнения в комментариях.

Английский язык в EF English First могут изучать все желающие – малыши от 4 лет, школьники, студенты и взрослые с любым уровнем знаний английского.

EF English First предлагает курсы разной интенсивности в любом графике и режиме с учетом интересов обучающихся. Это и уникальные авторские программы для детей и взрослых, и деловой английский, и подготовка к международным экзаменам, и программы для корпоративных клиентов EF.

Ниже краткая подборка отзывов о курсах EF English First, оставленных разными людьми в Интернете.
Внимание! Как и в случае любых других отзывов, услышанных от кого-либо лично или прочитанных в Интернете, любой приведенный здесь отзыв о курсах EF индивидуален и может быть совершенно субъективным. Лучше не полагаться полностью на чье-то мнение, а действовать по принципу «доверяй, но проверяй».

1. Polina (положительный отзыв):
Я учусь уже второй год в школе EF English First и крайне довольна всем. Атмосфера очень дружелюбная, к тому же у них постоянно проходят какие – то мероприятия для студентов, где выдается специальная возможность пообщаться с преподавателями в неформальной обстановке.Это как клуб. В-общем я в полнейшем восторге!!!
Что касается образования, то благодаря EF Mayakovskaya мой уровень поднялся от начинающего знания английского ( то есть знания на элементарном уровне ) до выше – среднего.
Конечно у всех разные мнения, но я советую всем тем, кому нравится открывать для себя новые горизонты.

2. Инга (отрицательный отзыв):
На мой взгляд EF English First – школа крайне низкого качества обучения.
Я с огромным трудом оттуда смогла вырваться, так как заполучив ваши деньги они вам по их вине не возвращают.
Будьте осторожны!
Очень слабая школа (по мнению многих студентов). Мне жаль что я только после того как оплатила весь курс, только после этого я стала узнавать о непрофессионализме многих учителей EF, а также просто нежелании вам помочь (за ваши же деньги).
Мой совет – обходить стороной сеть этих школ!!!!!

3. Алексей (отрицательный отзыв):
Мне кажется, что EF English First – это школа с низким качеством обучения. Хотя и я отучился там 2-а месяца, но считаю, что за такой срок уже можно делать выводы. Уровень знаний растет, это бесспорно, НО преподаватель который мне попался был из Маями, по-моему. Вы представляете себе, что это африканец, проживший на острове рядом с Американским континентом. Ну и задайте себе вопрос теперь: КАК ОН ГОВОРИМ ПО-АНГЛИЙСКИ? Ответ один: С ужасным американским акцентом+он африканец+мне кажется, что у него и элементарного лингвистического образования нет.
Решайте сами. У всех есть право выбора.

4. julia (положительный отзыв):
Я училась в EF English First на Невском, мне понравилось, и группы у них очень быстро набираются, даже на высокие уровни, ждать приходилось максимум 3 недели, цены, правда, дороговаты. А что касается преподавателей из-за рубежа, так они в большинстве своем просто носители языка и все! Без всякого специального образования. Может быть такой, что с тоски на занятии помираешь, а с русским так интересно, что не замечаешь, как по-английски болтать начинаешь!

5. Аntidote (положительный отзыв):
а мне понравилось.хорошая программа.если не успевали пройти-были бесплатные дополнительные занятия.с преподавателем правда повезло…может другие хуже, не знаю.ходила в EF на черёмушках к Ирине.
если хорошо знать программу, IELTS сдаётся на ура и хорошо
про детей не знаю. иногда видела их группу в компьютерном классе.учили их по проге.рисуночки там, с произношением.дети пытались болтать

Таковы отзывы учащихся о курсах английского языка EF (English First).

Я никогда не посещал никаких курсов по изучению английского языка. Не поймите меня превратно: вам я ничего подобного не советую.

Это личное дело каждого решать, нужно или не нужно ему изучать язык на курсах. У меня на этот счет есть определенное мнение, и я готов поделиться им с вами.

Первая причина, по которой я не посещал языковые курсы, заключается в том, что я считаю, что если есть возможность чему-то научиться самому, то нужно учиться самому. Это, на мой взгляд, более эффективно, так как вы осознанно направляете свои усилия на достижение результата, не заблуждаясь на тот счет, что вас кто-то научит. Ничему научить нельзя, можно только научиться. Вы можете это сделать самостоятельно, или вам помогут, но, все равно, процесс обучения – это активное действие. Так, я самостоятельно научился водить автомобиль и принципиально отказывался пройти обучение на курсах автовождения, что, по мнению ГАИ, есть неслыханная дерзость, которая стоила мне пяти пересдач экзамена вождения.

Вторая причина: я думаю, что людям свойственно платить деньги за мотивацию к обучению, а не за само обучение. Деньги заплатил, значит нужно ходить и что-то делать. Этот аспект имеет другую крайность: люди платят деньги в виде отступных от чего-либо. Когда чем-то очень лень заняться, но совесть мучает, то самое простое – заплатить за это деньги, чтобы успокоить свою совесть: “вот я уже начал что-то делать, даже деньги потратил”. Потом найдется сто причин, чтобы этим не заниматься. Поэтому я думаю, что курсы – это всего лишь мотивация. Человек должен их посещать, ему приходится что-то делать, поэтому какой-никакой, а результат есть. Мне жалко платить деньги за мотивацию.

Третья причина: курсы менее эффективны и при этом дороже, чем занятия с репетитором. Репетитор время всего урока посвящает только вам. При занятиях в группе учебное время делится на количество учеников. Если в группе 6 человек (это еще хорошо), значит, каждый час вам уделяется только 10 минут, а остальные 50 минут своего времени вы тратите на то, что слушаете блеяние людей, которые плохо говорят по-английски. Если стоимость часа на таких курсах – 2$ (статья написана в 2000 г. – прим. ред. сайта), это значит, что час времени, уделенного лично вам, стоит 12$. За такие деньги вы можете нанять очень хорошего репетитора, но вполне реально найти менее жадного, но не менее профессионального, и за половину суммы. При этом он будет ездить к вам домой или в офис, и сэкономленное время вы можете посвятить самостоятельной работе. Вам не нужно будет большую часть своего времени тратить на то, чтобы слушать, как изучают язык другие, забивать свою голову плохой английской речью. Вам не надо будет подстраиваться под график курсов, вы найдете репетитора, который будет подстраиваться под вас. Пропущенный урок не пропадет. Репетитор учит вас, учитывая ваши индивидуальные знания, пробелы и способности. На курсах идет ориентация на всю группу. Можно найти минусы и в занятиях с репетитором, но все же репетитор лучше и дешевле, хотя, на первый взгляд, кажется не по карману. Так лучше быть богатым и здоровым, чем бедным и больным.

Правильный подход к обучению позволяет сэкономить немало времени и денег и избежать ненужных ошибок!

Поэтому советуем прочитать все статьи по теме “Как не надо изучать языки”.

Четвертая причина. Я учил язык 7 лет в школе и 2 года в институте, при этом я хотел знать английский и учил его добросовестно с точки зрения предъявляемых требований, мои “знания” всегда ценились отметкой “отлично”. Но меня мои знания не удовлетворяли, так как я не мог говорить (согласитесь, это основной критерий). Чем школьные и вузовские уроки отличаются от языковых курсов? Методики не те применяли? Да за 9 лет любая методика должна дать результат. Наверное, дело все-таки во мне. Плохо я учил язык все это время. Плохо потому, что считал, что той программы, по которой меня учили, вполне достаточно. Думал, что по прохождении всей программы язык выучится сам собой. Не выучился. Я уверен, что не существует в мире таких курсов, которые могут вколотить язык в чью-либо голову.

Я думаю, что есть курсы хорошие и плохие, эффективные и не очень, но если они и нужны, то прежде всего новичкам. Когда знаний ноль, то КПД любых занятий огромный. Как бы вы ни занимались, все будет полезно. Учиться, когда тебе помогают, гораздо легче. Но по мере углубления в предмет, роль учителя ослабевает, и большее значение приобретает самостоятельная работа. В конце концов, язык – это всего лишь тренировка, многократное повторение одного и того же. Мне уже никакие курсы не помогут, вернее, для меня гораздо эффективнее будет заниматься самостоятельно.

А что касается Вас, то, вероятно, Вам виднее.

Алексей Козлов – agenda.narod.ru

Вам не нравится, когда в голове чешется, потому что вшам вздумалось перекусить? А мысль, что это наши братья меньшие и им тоже требуется питание, в вашу укушенную голову не приходила? А “зеленым” на Западе пришло!

И вот уже дело дошло до того, что в благополучной Дании властям пришлось объявить “вшивый” субботник. В этот день пятимиллионная страна стройными рядами вышла на борьбу с педикулезом при помощи пылесосов и электрошокеров.

Проблема и впрямь приобрела угрожающие масштабы: ведь в волосах каждого третьего (!) ребенка-датчанина живут паразиты.

Власти в отчаянии призвали семьи торжественно заняться мытьем головы и взаимным вычесыванием гнид мелким гребнем. А что им еще оставалось делать?

* * *

Подцепить вшей в школе действительно легко. Особенно младшеклассникам. Они много носятся на переменах, порой сбиваясь в одну живую кучу, и здесь легко дотронуться до головы другого. Кроме того, по наблюдениям педагогов, девочки любят меняться шапками, примерять их перед зеркалом, и зачастую берут друг у друга расчески.

— Такая проблема в нашем округе появилась впервые в прошлом году. Все началось после летних каникул, — говорит Альберт Полле — начальник Управления образования ЮВАО. — Причем такая же ситуация сложилась и по всей Москве. Как ни странно, вшей в класс приносят дети из благополучных семей, в основном те, которые были на летнем отдыхе за границей.

* * *

— Несколько лет назад о вшах в Москве совсем было позабыли, случались единичные случаи. Все расслабились, тогда, собственно, в аптеках и исчезли средства от педикулеза, — говорит Людмила Цвиль — зам. начальника отдела надзора за особо опасными инфекциями управления Роспотребнадзора по г. Москве. — За 2007 год детей, больных педикулезом больше аж в 2,5 раза, чем в 2006 году. Такая статистика не может не настораживать.

Уже второй год через станции санобработки от вшей обрабатывается более 120 тысяч бомжей. Все очаги педикулеза среди москвичей в основном приходятся на школы.

Eсли со временем в российских школах во имя соблюдения прав человека запретят осмотр на педикулез, потому что вши — личное дело каждого, то ситуация окажется такой же критичной, как и в Европе.

“МК” связался с завучем начальной школы в Великобритании, в городе Плимуте, нашей соотечественницей Еленой Сергеевой.

— К моему огромному удивлению, в английских школах оказалось полно вшивых детей, — говорит Елена Анатольевна. — Причем эти паразиты имеются у детей с приличным материальным достатком в семье.

В английских школах учитель не может дотронуться до ребенка — это нарушение его прав. И даже если я вижу, что ребенок целый урок чешет голову, я не могу подойти и посмотреть, что у него там такое. И не имею права сказать про это родителям ребенка до тех пор, пока вши уже не начнут явно ползать по волосам. А за это время может заболеть весь класс!

Мало того, учитель не имеет права изолировать ребенка. Родителей нельзя беспокоить, отвлекать от работы, поэтому нужно дождаться, когда они придут вечером за ребенком. Родителю учитель может сообщить в вежливой форме, что у его чада вши, причем нужно будет обязательно сослаться на то, что это мешает ему учиться, а не на то, что ребенок всех перезаражает.

Если родители приняли факт к сведению, можно будет остальным родителям в классе разослать официальные письма, в которых сообщается об эпидемии педикулеза. Конечно, на это уходит время: пока письмо дойдет, может быть, его не сразу прочитают. Но у меня такое впечатление, что эти письма все равно никто не читает, потому что вшивые дети как ни в чем не бывало опять приходят на уроки.

Хотя в Англии шампуни от педикулеза стоят как буханка хлеба, родителей проблема вшей почему-то не волнует.

Я сижу на открытом уроке в “Рунов Скул”. Сейчас мне расскажут, какая это хорошая школа, великолепная методика и как замечательно учить язык именно в этой школе и ни в какой другой. Ну что ж, я готов. Инстинктивно оглядываюсь вокруг. Рядом со мной еще человек двадцать пять, жаждущих приобщиться к языку Шекспира (хотя нет, судя по лицам, скорее к языку Элтона Джона и Буша младшего). Действо происходит в конференц-зале библиотеки имени Ленина. То ли организаторы рассчитывали на аудиторию раз в 10 больше, то ли другого места у них просто не нашлось, но масштаб помещения уже впечатляет. Присутствующие рассредоточились в первой половине зала, скучающе поглядывая на пока еще абсолютно белую доску перед собой.

Появился лектор, приятный мужчина средних лет, как выяснилось, это Михаил Горелик, научный руководитель Runov School. Урок он начал с рассказа о курсах Runov School в целом и о методе, которым они пользуются. Законно. Объяснил, чем эта школа отличается от сотен других. Одни давят на то, что у них преподают “носители языка”, другие апеллируют к “новейшим и уникальнейшим методикам преподавания”, третьи говорят о том, сколько лет они уже существуют. Одна известная московская школа даже заявила, что (цитирую дословно) “отличительной чертой компании является стремление привнести что-то новое в образовательный процесс”. Если основная черта школы – это изменение образовательного процесса, то… хм, звучит настораживающе.

С Runov School все тоже относительно ясно. Основное отличие школы – это ее методика и автор, эту методику разработавший. Денис Рунов, ученый из Санкт-Петербурга, занимается изучением мыслительных процессов и процессов восприятия. На его выводах о том, почему и как люди запоминают информацию, и построена система обучения. Что ж, по крайней мере, все предельно понятно. (почитать про Дениса Рунова и его методику можно на сайте www.runovschool.ru)

После рассказа о методике, лектор перешел к ее применению. Демонстрацию было решено произвести на примере времен английского глагола. Тема классическая и общеизвестная, и я приготовился к знакомым со школьной скамьи таблицам. Меня приятно удивили: времена рисовались в форме фигурок на временной прямой. Разные фигурки, располагаясь по-разному на этом отрезке, объясняли, зачем в английском так много времен и как их согласовывать. Озарения у меня не случилось, не открылся третий глаз, все вполне знакомо и понятно. Но должен признать, что если бы эту схему мне нарисовали, когда я только начинал свое постижение английской грамматики, я был бы весьма и весьма признателен. Если в двух словах, то основной акцент Runov School делает на том, чтобы грамматику понять. “Ведь если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно…” Вот лектор и объясняет нам, кому и зачем было нужно так много времен английского глагола.

С грамматикой вроде бы все. Мы перешли к заучиванию слов. В принципе, все тоже знакомо, единственная разница в том, что в пару для заучивания “слово-перевод” добавляется третий компонент – несколько примеров со словом, которое надо запомнить. Т.е. смотришь слово, смотришь несколько предложений с этим словом, ну и напоследок заглядываешь в перевод. Сделано это для того, чтобы расширить круг запоминаемых значений, помочь “почувствовать” слово.

Правомерный вопрос: что в итоге из всего этого получится? По словам нашего лектора, к концу обучения в Runov School (если начинать с нуля, то это 11 месяцев), ваш словарный запас составит 1500 слов, вы сможете читать, воспринимать на слух английскую речь, излагать свои мысли и чувствовать себя свободно в общении с англоязычным людом (учебники, рабочие тетради и лингафонные кассеты и диски прилагаются). Но все это при условии добросовестного посещения всех уроков и самостоятельных занятиях по сорок минут в день. Думается мне, что при добросовестном занятии по сорок минут в день можно вообще много достичь в любой области. Постоянство и настойчивость еще никому не вредили. Что ж, выбор за нами.

Андрей Буренок – www.study.ru

Вместо божьего одуванчика дверь распахнула похожая на цыганку дама, с хриплым голосом, с ног до головы увешанная золотыми побрякушками. «Вот твоя комната, вот ванная. Внизу кухня. Это мой дом, здесь мои правила, поняла?», – буквально так (в переводе с английского) прозвучала ее приветственная речь. Я была ошарашена английским гостеприимством. С тех пор я немного побаивалась миссис Смит. И, как выяснилось позже, не зря. Хозяйка оказалась наполовину итальянкой. Обладая горячим темпераментом и будучи жутко эмоциональной, она не могла говорить спокойно.

Любая ее реплика с непривычки казалась бранью. Но это были только цветочки. Первые ягодки обнаружились на следующее же утро, когда у нас планировалась поездка в Лондон, а миссис Смит должна была меня разбудить, чтобы я успела на автобус. И она проспала. Меня разбудил дикий вопль – ее реакция, когда она, проснувшись, взглянула на часы. Громко матерясь, она разбудила мужа, обругала его, и помчалась в мою комнату.

Я, вовремя сообразив, к чему идет дело, к тому времени уже вскочила на ноги и судорожно заправляла постель. «Шевелись!» – крикнула она и помчалась будить двух других парней из нашей же группы (кроме нас, миссис Смит больше не держала студентов, о чем не уставала в нашем присутствии благодарить бога).

В доме никогда не было тихо. Миссис Смит постоянно с кем-то спорила. То с мужем, то с разведенным соседом, который без конца отирался в нашем доме, то с детьми, то с внуками. Благодаря такому общению мой лексикон в первые же дни значительно пополнился английскими матами, которыми миссис Смит щедро поливала родню.

Ее муж – добродушный толстяк английского происхождения – был у нее под каблуком. Казалось, этим миром правит миссис Смит. Она запрещала нам говорить за столом по-русски, без конца напоминая о том, что это ее дом и здесь царят ее правила.

Она, не стесняясь, в глаза называла наших двух парней «Little Shit” и «Big Shit” соответственно возрасту, что буквально означает (пардон) «Маленькое» и «Большое Гавно».

Парни обижались, сердились, но ей было все равно. Мне она прозвище, слава богу, не дала. Или я его просто ни разу не слышала.

С одним из студентов (the Little Shit) к концу нашего пребывания в Англии у нее сложились натянутые отношения. Он требовал к ужину только чипсы, не слушал ее указаний (обычно в силу того, что просто плохо знал язык), матерился в ответ по-русски и никогда не говорил ни «спасибо», ни «пожалуйста». В результате в один прекрасный день произошла «маленькая трагедия»: они в очередной раз сцепились, он ее обматерил (на этот раз по-английски), она сказала, чтобы он собирал манатки и убирался, а он ее в ответ ударил.

Поднялся переполох. Миссис Смит позвала мужа, соседей и позвонила в полицию. На следующий день парня переселили в другую семью. Радости хозяев не было предела. В тот вечер из гостиной то и дело раздавалось пение миссис Смит.

Английская погода
В то время, когда Бишкек мучился от 40-градусной жары, в Гастингсе было весьма прохладно. Температура редко поднималась выше 25 градусов. Обычно небо было усеяно легкими облаками, через которые то и дело пробивалось солнце. С моря дул прохладный ветер и пахло свежей рыбой. О погоде в Лондоне трудно написать что-то новое, кроме того, что было написано до меня. Могу сказать одно: никогда нельзя предположить с уверенностью, какая погода там будет, скажем, через полчаса. Я заметила, что облака по небу несутся с бешеной скоростью, вызывая головокружение. И еще «англики» просто обожают обсуждать погоду. Хотите расположить к себе какого-нибудь симпатичного молодого аборигена или седовласую старушку? Скажите им что-нибудь приятное об английской погоде.

Английская пища
Самым что ни на есть любимым блюдом англичан являются fish & chips. Это картофель-фри плюс жареная рыба в тесте. Кругом существует множество ресторанчиков и «забегалок» с таким названием. Честно говоря, мне не понравилось. Сухо, безвкусно и дорого. Прочие чудеса традиционной английской кухни, такие как пуддинг и рождественский гусь, мне попробовать не довелось. Не сезон.

Зато каждый день я питалась в доме миссис Смит и ела то же, что едят большинство среднестатистических англичан. На завтрак – хлопья с молоком и апельсиновый сок плюс тосты с джемом. На обед (который мы брали с собой в школу) – пара сэндвичей, шоколадок, фрукт и бутылка с напитком.

Причем все это заготавливалось миссис Смит еще с вечера и «доходило до готовности» до утра. К обеду сэндвичи превращались в нечто, что с трудом поддается описанию и тем более поглощению.
На ужин – какой-нибудь дешевый полуфабрикат из супермаркета (чаще всего все тот же картофель-фри).

Каждый раз, разжевывая нечто, что еще 10 минут назад покоилось в морозильнике, а уже 5 минут спустя покинуло микроволновую печь, я думала о том, что английская еда – часть языкового курса, который я, кажется, хотела освоить в совершенстве.

Английская ванная
Извечный предмет ненависти всех приезжих – раздельные краны. То есть отдельный кран с горячей водой, отдельный – с холодной. Смесители встречаются очень редко. Поэтому руки мыть приходится, попеременно подставляя их под кипяток и ледяную воду. Можно, конечно, закрыть раковину пробкой и наполнить водой нужной температуры, но, чтобы помыть руки и лицо хорошо, раковину нужно было бы наполнить несколько раз. Не говоря уже о том, что это просто негигиенично, особенно учитывая, что студенты обычно вынуждены жить по 3-4 в одном доме. Что интересно, сами англичане испытывают недоумение, если им на это пожаловаться.

Посуду моют также в одной чашке, никогда не ополаскивая, – экономят. Пару раз я вызывалась помочь миссис Смит помыть посуду, но, видя, как я безжалостно транжирю воду, она меня к мойке больше не подпустила. Принимать ванны, петь песенки в душе – это не из английской оперы. Находиться в душе больше 10 минут – подсудное дело. Забыть выключить свет в туалете – тем более. Вызвать такси по телефону семьи – ни за что! Они охотнее согласятся тебя подбросить до места назначения на машине, чем позволят притронуться к телефону.

Английская экономия
«Англики» – отпетые скупердяи – считают каждую копейку. И поэтому с восторгом реагируют на вывески в магазинах типа «SALE» («скидка»). Те деньги, что платят семьям школы за проживание своих студентов, тратятся с умом. В самом дешевом супермаркете покупаются самые дешевые продукты, при этом они еще вечно норовят что-то недодать и без того голодным студентам.

В Британии полно проблем (на порядок больше чем наш человек ожидает увидеть в более или менее развитой капиталистической стране. Все что я пишу, основывается и на личном опыте, и на рассказах других людей, то есть это не означает, что мне просто не повезло. Еще одно маленькое отступление – большинство проблем, описанных ниже, относятся к мало- и средне-имущим слоям населения, так что хорошо, наверное, жить в Британии, но не всем.

Во-первых, отвратительная система медицинского обслуживания (которая является бесплатной со всеми вытекающими отсюда последствиями). На прием к специалисту тебя могут записать через несколько месяцев, если, конечно, это не ножевая рана в пах. На прошлое Рождество несколько человек умерло из-за недостатка медперсонала и мест в больницах. Чтобы получить медицинскую помощь, необходимо сначала идти к так называемому GP (что-то типа семейного врача), которые обычно образованы на уровне наших худших терапевтов, но ни за что в этом не признаются и направят тебя к специалисту только после длительных уговоров.

Недаром местные русские сокращение GP расшифровывают по-своему (ж.п.). Даже если его убедишь, что специалист тебе необходим, запись ведется на много месяцев вперед, и после этого приехав на прием к врачу, можно попасть на прием к медсестре, которая будет бегать к врачу спросить совета. Прямо как в анекдоте: это вам к врачу надо, а мы тут так, окна красим.

Второе – транспорт. В высшей степени неэффективный – за полтора года моего пребывания здесь междугородный автобус НИ РАЗУ не пришел к месту назначения вовремя, а однажды опоздал на 3 часа! И опоздание поезда на полчаса-час является нормой (с поездами на короткие дистанции ситуация чуть лучше).

Локальный транспорт вообще ниже всякой критики. Например, однажды последний автобус в направлении моего дома сломался, выкинул всех пассажиров за чертой города, и мне пришлось топать ночью по дождю домой пешком. И разговор о том, что автобусная компания должна была предоставить запасной автобус или хотя бы вернуть деньги за проезд, был бы просто смешон. И пассажиры должны быть счастливы, если последний автобус пришел вообще. Однажды по причине отсутствия последнего автобуса я застряла в Стратфорде ночью (соседний город), и мне пришлось ехать на такси (цену вы можете себе представить).

Иногда автобусы любят сократить маршрут, и я всегда сочувствую людям, ожидающим автобуса как раз на пропущенном участке. Ну не любит водитель этот район… Хорошо хоть я жила на последней остановке маршрута, которую они обычно не пропускали.

И еще свежий опыт – последний транспорт из Лондона на периферию уходит до полуночи (и автобусы, и поезда). Причем во всех направлениях, по крайней мере с Юстона (вокзал такой, мое направление). Так что упустив нечаянно свой последний родной дешевый автобус, я, здраво (как мне казалось) рассудив, что еще не вечер и поезда-то еще должны быть точно, двинула на вокзал. В результате – ночь, проведенная на вокзале в ожидании первого 6-часового поезда. Хорошо хоть из здания не выкинули. Чувствовала я себя как натуральная Золушка: не успела до полуночи – пеняй на себя. Всю ночь мы с одной американкой, оказавшейся в такой же ситуации, плакались друг другу в жилетки.

Еще стоит упоминания грязь на улицах. В Лондоне она не поддается описанию, потому что мусорники отсутствуют в принципе – боятся подложенных бомб. В результате воспитанные английские дамы и джентельмены бросают мусор прямо где придется.

На вокзалах и станциях, а также в поездах, обычно время от времени по зданию проходит какой-нибудь представитель национальных меньшинств с целофановым мешком и специальными щипцами всю эту грязь собирает. Как вы понимаете, такая система не очень эффективна. В маленьких городах типа Ковентри мусорники есть, но привычка кидать мусор именно туда почему-то у граждан не выработана.

Дворники не убирают улицы вручную, а используют специальные машинки похожие на зеленых бегемотиков, но почему-то улицы от этого не становятся намного чище (а жвачка с асфальта не может быть убрана в принципе, поэтому асфальт везде украшен частыми грязно-белыми вкраплениями). Хотя машины эти мне нравятся, однажды в 5 часов утра в самом центре города я наблюдала двух дворников, гоняющихся на них друг за другом по кругу.

Английские плавательные бассейны
В отношении бассейна они, похоже, придерживаются примерно того же мнения, только в этом случае водичка слегка хлорированная, а грязь уже не только их собственная, а со многих разных тел.

Как правило, британский бассейн это странное сооружение, отражающее общую британскую тенденцию – все публичное маленькое и неудобное, а все частное – огромное и шикарное.

Очень часто в одном из его концов всегда воняет мочой. Непонятно чем это вызвано. Возможно канализационный сток из туалета поступает прямо в бассейн, чтобы не терять драгоценную теплую жидкость, либо купальщики безбожно мочатся, что называется, под себя (“Обитатели ночлежки, ленясь тащиться до уборной через двор, мочились прямо в огонь” Дж. Оруэлл “Фунты лиха в Париже и Лондоне”), либо еще какой-то конструктивный идиотизм.

Все перечисленные возможности представляются мне равновероятными. В радиусе 2-3-х метров от этого места вода воняет так, что впечатление будто плывешь в слегка разбавленном растворе фекалий.

Когда я только приехала в эту страну, не знала правил приличия и плохо говорила по-английски, я вдруг решила, что это я первая заметила сей досадный непорядок, а остальные вот плавают и не замечают или не понимают чем пахнет вода. Я попыталась обратить внимание служителя на то, что вода воняет.

Служитель, стоя возле бассейна, попросил меня описать мои ощущения. Я удивилась и предложила ему слегка наклониться и понюхать. Он отпарировал, что это не его работа нюхать всякую гадость, поскольку он секьюрити, а не гигиенист, не токсикоман и тем более не некрофил.

Тем не менее, на следующий день бассейн почистили и вода уже не воняла. Тогда я была наивной приезжей дурочкой – не понимала, что так и должно быть. А по моему акценту было ясно, что я приехала из какой-нибудь “свеженезависимой Практановы” и совсем недавно. Видимо, их задело, что какая-то глупая иностранка из недоразвитой страны обнаружила, что у них вода воняет. Сейчас мне уже и в голову не приходит жаловаться – покорно плаваю в моче, как и все остальные, демонстрируя все признаки полной адаптации.

Раздевалки
Бывают разные, но все, что я видела, не выдерживают никакого сравнения. На полу смешана грязь с улицы и тут же ходят босиком. Очень часто люди вступают на улице в собачье дерьмо (нарочно что ли?). Оно тоже представлено в напольной жиже.

Души
Отражают всю ту же тенденцию испортить вам кайф от пользования общественным местом и сократить расход “горячей” воды. Часто душ представляет собой прямоугольник метр-на полтора, где имеется 6-8 кранов. Они ничем не разгорожены – никакой приватности. Если ты закончил помывку, то надо очень быстро выпрыгнуть из дъявольского круга, иначе тебя забрызгают мылом соседи. Одним словом, “сцена мытья была невероятно омерзительна”.

Большинство бриттов игнорирует предложение администрации помыться в душе перед пользованием бассейном и прыгает в воду как есть – в сухо-грязном виде.

Очереди
И еще одна вещь, к которой я до сих пор не могу привыкнуть. Вот чего не ожидала здесь встретить. Очереди. Очереди везде. Разной длины. С разной скоростью. Но везде. Почтовое отделение, магазин, посольство, касса на вокзале, даже автобусная остановка… Как и во всем остальном, здесь англичан отличает культура. Никто не толкается локтями. Для очередей стоят специальные барьеры. Специальный дисплей показывает, какое окошко освободилось. Но это ОЧЕРЕДИ. Ну что им стоит нанять побольше служащих. Сделать побольше касс. Продлить время работы. Англичане (но только в этом вопросе, вообще они довольно прижимисты) не гонятся за деньгами. Магазины открыты только до 6-7 часов (кроме больших супермаркетов, которые открыты до 10), по воскресеньям большая часть закрыта в принципе (я имею в виду продуктовые, об остальных и говорить нечего).

На почтах не хватает персонала, при всех их драконовских расценках. На автобусной станции в Лондоне у касс стоит перманентный хвост длиной человек в полста. А куда они денутся? Поезда дорогие. Монополия, однако. Так что, англичане покорно стоят в очередях.